发展老年教育贵在创新

摘 要

我国快速进入老龄老社会，老年人是一个特殊的群体，他们已经不满足于吃饱穿好，更需要精神追求。鉴于目前老年教育供给能力远不能满足老年群体需求的现实，发展大众化，普惠性老年教育贵在创新。关键是多措并举，创建政治引领，内容丰富，形式多样的老年教育，使每位老年人都实现老有所学。

关键词：老年教育 创新政治引领 教学理念 教学管理 教学内容与方法 教学研究 校园文化

我国快速进入老龄化社会。老年人是一个特殊的群体，他们已经不满足于吃饱穿好，更需要精神追求。老年教育成为新的热点。鉴于目前老年教育供给能力远不能满足老年群体需求的现实，根据郴州市老年大学多年的办学实践，要发展大众化、普惠性的老年教育贵在创新。

郴州市老年大学创办于2000年9月，由初办时的6个专业，7个教学班，290名学员，发展到现在已开设37个专业，178个班，年度招收学员21000多人次，真称之为发展迅速，普惠老年朋友，深受社会称赞。

回顾学校发展历程，主要抓了如下创新举措：

一、创新政治引领

我校始终坚持老年教育“增长知识，丰富生活。陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨和正确的办学方向，加强政治教育，营造良好的政治氛围。首先抓了党的组织建设。学校成立了临时党总支委员会、校务委员会、学委会；设立了校办公室、组宣处、教务处、总务处和研究室；建立134个临时党支部，服务管理1558名党员。并要求党员干部做到“四个带头”，即带头认真学习，带头爱岗敬业，带头务实创新，带头团结和谐。二是我校始终坚持政治办学，不断加强学员思想政治建设，宣传和践行社会主义核心价值观，满足老年人精神文化生活需求，激励广大学员为党的事业增添正能量。加强党课与思想政治课教学，我校自开办以来，坚持以德为先，强化思想政治工作，每个学期全校举办一次思想政治课与党课，请市领导或市委党校的专家、教授来我校讲座授课。并设立了课前五分钟的微思想教育课，进行政治思想教育。三是每年组织全校教职员工进行革命传统教育。近几年分别参观了永兴黄克诚大将故居，汝城“半条被子”故事发生地沙洲村，宜章湘南起义旧址和邓中夏广场，桂东“第一军规”颁布地，桂阳“夜宿梨山”故事发生地，开国上将肖克、邓华旧居和英雄欧阳海故居等。传承红色基因，坚定理想信念。深入开展党史学习教育活动。四是学校开展“为党的建设出一力，为改革开放建一言，为和谐稳定献一计，为经济发展谋一策”的四个一活动。通过活动使学员在活动中凝聚正能量，在交友中传递正能量，在服务中释放正能量。五是广泛开展创先争优活动，每两年评选一次优秀老师、优秀教育工作者，优秀学员和优秀学员干部，优秀党员及先进党支部。六是要求全校教职员工弘扬“五种精神”，即学习进取精神，敬业奉献精神，务实创新精神，团结协作精神，创造争优精神，做新时代有作为、有进步、有快乐的“三有”新人。

二、创新教学理念

我校始终坚持政治建校，科研强校，质量兴校，依法治校的办学理念；坚持以人为本，以德为先，以质为要，以特为重的教学理念；坚持整合现有资源与平台，想方设法满足老年人学习需求的开放发展理念；坚持优化美化教学环境的绿色发展理念；坚持“学有所用”、“老有所为”的共享发展理念，鼓励引导学员发挥新作用，作出新贡献。夯实素质教育，增强学员的获得感、幸福感理念。老年大学教育的根本出发点和落脚点是提高老年人生命质量和生活质量，使他们成为社会化进程中全面发展的现代老年人。学校紧紧围绕把老年人培养成现代老年人这一目标，注重抓素质教育，使老年人不断提升思想、文化、科学素质，以适应知识化、信息化、经济全球化时代要求，不断增强每位学员的获得感，幸福感，成就感。秉承“好一个专业，培养一批骨干，带动一个团队，服务一方群众，幅射整个城区”的原则，服务社会，老有所为。

三、创新教学管理

学校制定了《老年大学章程》，建立、健全、完善学籍管理，教学管理，财务管理，卫生管理，档案、围书管理，工作人员岗位责任制度等各项管理制度，曾先后4次修改完善后印制了管理制度汇编，坚持制度治校与民主治校有机结合。一是加强对教师队伍的教学管理，制订了《教师聘任制度》、《教师守则》、《教师管理制度》以及课堂教学纪律与要求等。二是加强教材规范管理。学校要求按照“六性”（科学性、针对性、系统性、实用性、时代性与趣味性）和“三统一”（教材编写要和教学大纲、教学内容、教学计划，以及教材封面相统一）原则，编写与选购教材，确保教学工作需要。三是加强班级管理。学校制订了班级管理的基本原则，班级管理的任务和对班干部的素质要求。四是加强学员管理。学校按照“自主学习、自我管理、自我教育、自我约束”的原则，加强学员管理，制订了《学员守则》《课堂纪律》《教学安全管理》等制度，努力构建“厚德、崇学、康乐、有为”的良好新风，将老年学府办成求知的校园、健康的乐园，温馨的家园。五是加强信息化管理，实行网络报名，建设智慧校园，数字校园，实行视频、网络教学，线上线下有机结合。

四、创新教学内容与方法

学校坚持“教、学、乐、康、为”相结合的教学原则，立足老年学员的特点和实际需要，一是采用“适老”的教学内容，兼顾多样性、知识性与趣味性，专业性与思想性，实用性与时代性，并根据学员需求，适时更新、调整教学计划，创新专业设置。我校现有音乐、舞蹈、中西医保健、电脑、电子琴、电钢琴、书法、绘画、诗词、文学、摄影、英语、健身球、柔力球、模特、交谊舞、大极拳、瑜伽、花卉、古筝、葫芦丝、电吹管、手机软件、京剧等37个专业，做到了教学内容与时俱进，更贴近时代与生活，深受学员与社会欢迎。二是采用“悦老”的教学方法。从需求出发，采用灵活多样的教学方法，公开课、示范课、观摩课、试教课等形式，运用现代化多媒体的教学手段，视听并举，动静结合，把知识教活，激发学员学习兴趣，调动学员积极性。总结出了课堂教学“三范”（示范、规范、垂范），“三改”（改宣讲式为启发式，改书写式为演示式，改注入式为互动式），《学员加强记忆的十二种方法》、《听好课八种方式》在全校推广应用，以提高亲和力，彰显感染力，提升震撼力。三是加强“爱老”的教学管理。学校始终坚持以学员为本，结合“教、学、乐、康、为”相结合的原则，根据老年学员的特点，按照已制订的规章制度进行“四自”管理。四是开展“利老”的教学活动。学校开展了教学评价活动，坚持用“三表”（课表、教学进度表、课堂检查登记表）指导教学，用“四率”（学员到课率、学员对教师上课满意率，学员对教师教材编写满意率和学员巩固率）考核教学；开展了评选优势学科、精品课程和学科带头人，以及自编教材和教案展示评比活动；开展互教互学，教学经验交流与教学成果展示评比活动；实行开门办学，广辟教学形式，拓展教学内容，开拓第二、三课堂教学活动。学校在桂东县沙田纪律教育中心，塞前养老年公寓设立“游学养”基地，开展游艺养教活动。通过创新机制，团结协作，提高教学质量。五是筑牢防疫屏障，全面推进网络教学。疫情期间学校始终把疫情防控作为首要任务，按照疫情防控常态化的要求，尽量减少老同志聚集、出行，在多年积累的网络教学经验的基础上，不断提升技术，完善课程设置及规范教学管理，以线上教学为主，线下教学相补充，线上线下相结合，较好地完成了各项教学计划。

五、创新教学研究

学校成立了研究室，致力打造本市老年教育理论研究和老年教育人才的聚集高地，从老年教育的目的，对象，内容和方式方法以及管理体制机制等方面推进理论创新。成立以来，创办了校刊《老年教育论坛》已出版48期，校报《郴州市老年大学》，每学期一期，共46集教研论文300多篇，举办了数期理论研讨会，产生了一批有社会影响的优秀作品。总结教学经验，交流学习体会，宣传教学典型，促进学校稳定发展。为郴州老年教育事业高质量发展提供优质服务。

积极组织参加全国、全省老年教育理论研究工作。从校长到副校长，到处室负责人，都积极参与理论研究工作，撰写理论研究文章。校长李日顺亲自参加教学实践，探索总结，理论升华，先后撰写了《关于创新型老年大学的几个问题》等十多篇文章，在全国、省、市级刊物上发表。我校在中国老年大学协会的《老年教育》杂志和各类公开出版的报刊上共发表相关理论研究文章共25篇。其中，副校长张家文共发表教学理论文章20篇。

学校每年举办教学研讨、教学经验交流会或教研论文评选活动，并将好的论文结集成教研论文集。

学校积极组织参与校外教学研讨学习交流活动。曾4次派出校领导和老年教育工作者参加四川成都举办的全国老年大学管理干部领导能力提升培训班；在山东东营举办的全国老年大学信息化建设暨智慧助老行动推进会；参加湖南省老干部（老年）大学协会举办的办学工作经验交流会、游学工作会等。十多次组织校领导、教师赴省老年大学、长沙、湘西、岳阳、湘潭、衡阳等地市老年大学，以及本市的资兴、永兴、临武、桂东、汝城、安仁、嘉禾等县市区老年大学教学研讨交流。

六、创新校园文化

以社会主义核心价值观为引领，学校制定了“厚德、崇学、康为、有为”的校训。

明确以“团结、进取、创新、和谐”为校风，“尊老、敬业、严谨、科学”为教风，“求真、务实、勤奋、文明”为学风，规范全体师生员工的言行，制发了“老年大学”校徽，创作了校歌；举办了校歌合唱比赛。学校还积极配合党和国家的大事、要事，如纪念抗战胜利70周年，红军长征胜利80周年，改革开放40周年，新中国成立70周年，喜庆十八大、十九大等举办了征文、演讲、合唱比赛；诗书画影展览，文艺演出活动等，弘扬主旋律，释放正能量。学校创建了文化长廊和“美在金秋”老党员活动之家等，全面进行校园文化建设，广泛进行环境整治、美化、绿化校园，悬挂张贴实现“中国梦”等标语、图片，形成浓厚的政治氛围和学习氛围，成为当地的一道亮丽风景。

学校还努力办好一刊（老年教育论坛），二报（校报、墙报），建立了《郴州市老干部（老年）大学网络，广播室、宣传栏，围绕创新、发展这一主题，突出素质教育这一主线，抓住创建和谐文明校园这一重点，全面提高学员思想道德素质，科学文化素质，身心健康素质，积极推进老年教育高素质发展。